Judul:MELEJITKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: Kiat Merancang Strategi Pembelajaran Menyenangkan
Penulis: Ery Tri Djatmika R.W.W. dan Pipit Pudji Astutik
Editor: Eko Prasetyo
Halaman: viii, 92 hlm, 17,6 x 25 cm
Cetakan: Pertama, Agustus 2026
Jenis Karya: Nonfiksi
Penerbit: Pustaka Mediaguru
Anggota IKAPI No. 192/JTI/2017
Jl. Dharmawangsa 7/14 Surabaya 60286
Website: www.mediaguru.id
ISBN:
Harga:
SINOPSIS
Selama bertahun-tahun, banyak guru mengajar dengan satu resep untuk semua siswa. Padahal, setiap anak datang ke sekolah membawa “bekal” yang berbeda: pengetahuan awal yang tidak sama, cara berpikir yang unik, minat yang beragam, bahkan kondisi psikologis yang bisa berubah-ubah dari hari ke hari. Ketika perbedaan ini diabaikan, yang terjadi bukan pembelajaran yang adil, melainkan pembelajaran yang hanya cocok untuk sebagian siswa saja.
Di sinilah pentingnya sebuah langkah yang sering terlewat: mengenali kebutuhan belajar siswa sebelum merancang cara mengajar. Sayangnya, langkah ini tidak semudah kelihatannya. Guru harus berhadapan dengan
siswa yang kadang menjawab asal-asalan, ikut-ikutan jawaban teman, atau bahkan belum benar-benar mengenali dirinya sendiri. Belum lagi tantangan dari sisi guru sendiri—keterbatasan waktu, keraguan terhadap validitas angket, hingga kebingungan menentukan aspek apa saja yang perlu digali.
Buku ini lahir dari kegelisahan itu. Melalui penelusuran mendalam terhadap praktik guru-guru di lapangan, buku ini mencoba menjawab pertanyaan sederhana namun krusial: bagaimana sebenarnya guru mengidentifikasi kebutuhan belajar siswanya, metode apa yang paling sering dipakai, dan sejauh mana hasil identifikasi itu benar-benar dipakai untuk merancang pembelajaran yang berbeda bagi tiap siswa—atau yang lebih dikenal dengan istilah pembelajaran berdiferensiasi.