Judul:TEORI PEMBELAJARAN: Konsep, Aliran, dan Implementasi dalam Praktik Pendidikan
Penulis: Subandi Subandi, Xiao Renfei, Didik Nurhadi, Dwi Imroatu Julaikah, Agus Ridwan, Muhammad Farhan Masrur
Editor: Abdur Rohman
Halaman:xii, 576 hlm, 15,5 cm × 23 cm.
Cetakan: Pertama, Oktober 2026
Jenis Karya: Nonfiksi
Penerbit: Pustaka Mediaguru
Anggota IKAPI No. 192/JTI/2017
Jl. Dharmawangsa 7/14 Surabaya 60286
Website: www.mediaguru.id
ISBN:
Harga:
SINOPSIS
Dunia pendidikan terus berkembang seiring dengan dinamika zaman, kemajuan teknologi, dan perubahan karakteristik peserta didik. Dalam menghadapi era pembelajaran abad ke-21 yang sarat dengan pemanfaatan teknologi kecer-dasan buatan (Artificial Intelligence), model pembelajaran hibrida (hybrid lear-ning), serta tuntutan kecakapan 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication), pemahaman yang kokoh terhadap fondasi teori belajar menjadi kunci utama keberhasilan transformasi pendidikan. Buku ini disusun secara sistematis untuk menjembatani kesenjangan antara teori teoretis dan aplikasi praktis di lapangan.
Membahas hakikat belajar dan pembelajaran, sejarah perkembangan teori dari masa ke masa, perbandingan pemikiran Barat dan Timur, hingga landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan neuropsikologis (Brain-Based Learning).
Menelaah berbagai mazhab dan aliran utama teori belajar, mulai dari Beha-vioristik, Kognitivistik, Konstruktivisme, Humanistik, Teori Pembelajaran Sosial (Bandura), hingga Teori Pembelajaran Kontemporer seperti Connectivism, Multi-ple Intelligences, dan Experiential Learning.
Menguraikan komponen-komponen vital pembelajaran (tujuan, materi, metode, media, evaluasi), prinsip pembelajaran efektif (Active Learning, Differentiated Instruction, PBL/PjBL), serta dinamika motivasi belajar.
Menyajikan panduan aplikatif penerapannya dalam perencanaan (RPP/Modul Ajar), strategi/model pembelajaran, integrasi kecakapan abad ke-21, hingga penilaian (assessment) autentik dan diagnostik.
Mengupas tantangan realisasi teori di kelas, pentingnya integrasi pendekatan eklektik, masa depan pembelajaran (Personalized & Adaptive Learning Systems, Learning Analytics), serta dilengkapi contoh konkret skenario dan kasus pembelajaran untuk tiap aliran teori.